Проект «Новогодние игрушки своими руками»

 Время реализации проекта – декабрь 2014 г.

 Авторы проекта:

 воспитатели гр.№7 «Колобок»

 Титова Лиля Александровна

 Храмцова Мария Владимировна

 Участники проекта: педагоги, дети и родители группы.

   Вид проекта: краткосрочный, творческий, групповой.

  Цель проекта: приобщение детей и родителей к культуре новогоднего праздника, его традициям; развитие художественно-эстетического отношения к окружающей действительности, обогащение детских впечатлений.

   Задачи:

  1. Познакомить с разнообразием новогодних игрушек и традицией украшать новогоднюю елку.

  2. Развивать художественно-эстетические способности, умения и навыки продуктивной деятельности.

  3. Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении и коллекционировании новогодних игрушек.

   Прогнозируемый результат:

  1. Создание коллекции новогодних игрушек, изготовленных совместно с родителями дома своими руками.

  2. Рассказы детей об изготовлении игрушек в семье.

  3. Украшение детьми новогодней елки своими игрушками.

 4. Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса.

   Этапы

   I этап. Подготовительный.

• Познакомить детей с разными видами елочных игрушек. Показать старинные и современные елочные игрушки. Беседа о новогодних игрушках, их разнообразии, рассматривание игрушек.
• Вызвать интерес родителей и детей к изготовлению елочных игрушек. Стимулировать к решению проблемы, из чего можно сделать елочные игрушки, чтобы украсить елку.
•  Показать способы выполнения елочных игрушек из разных материалов. Консультация "Елочные игрушки из бросового материала".

   II этап. Основной.

• Обеспечение возможности продемонстрировать результаты совместного творчества родителей и детей в изготовлении елочных игрушек.
• Изготовление игрушек родителями вместе с детьми  (приложение 1).

  III этап. Заключительный.

• Оформление выставки "Елочные игрушки своими руками" (приложение 2)
• Использование игрушек в воспитательно-образовательном процессе в дидактических играх, хороводных и подвижных играх, составлении рассказов (п/и "Подбеги к игрушке по описанию"; дидактические игры: "Что лишнее? ", "Найди отличия", "На какую геометрическую фигуру похожа игрушка", "Что изменилось", "Найди пару"; составление рассказов: "Какие игрушки на нашей елке", рассказы детей об изготовлении игрушек в семье)

  Приложение 1.

 Приложение 2.